Test: Orientación y acción tutorial — Profesor de Secundaria | 25 preguntas
Practica la orientación educativa y la acción tutorial que entran en el examen: la tutoría como parte de la función docente, el departamento de orientación, el consejo orientador de la ESO y la atención a la diversidad. Basado en la LOE (LO 2/2006) tras la LOMLOE.
⚖️ Fuente: Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE), modificada por la LO 3/2020 (LOMLOE), y RD 217/2022 de ordenación de la ESO · 25 preguntas
Pregunta 1 de 25
Según el art. 1 de la LOE, la orientación educativa y profesional de los estudiantes se considera:
📖 Art. 1 LOE (LO 2/2006)
Explicación: El art. 1 de la LOE incluye entre los principios del sistema educativo la orientación educativa y profesional de los estudiantes como medio necesario para el logro de una formación personalizada que propicie una educación integral.
Conforme al art. 91 de la LOE, ¿de quién es función la tutoría y la orientación del alumnado?
📖 Art. 91 LOE
Explicación: El art. 91 de la LOE establece, entre las funciones del profesorado, la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje, en colaboración con las familias.
En Educación Secundaria, la designación de un tutor para cada grupo de alumnos corresponde a:
📖 Organización de la tutoría — LOE/normativa de centros
Explicación: La tutoría de cada grupo se asigna a un profesor del propio grupo, designado por la dirección del centro; el tutor coordina la evaluación, la acción tutorial y la relación con las familias.
El órgano del instituto especializado en la orientación educativa, psicopedagógica y profesional es:
📖 Departamento de Orientación — normativa de IES
Explicación: En los institutos de Educación Secundaria existe un departamento de orientación, integrado entre otros por el orientador, que apoya la acción tutorial, la atención a la diversidad y la orientación académica y profesional.
Según la LOE (art. 28), al finalizar cada curso de la ESO se entregará a los padres o tutores legales de cada alumno:
📖 Art. 28 LOE (LOMLOE)
Explicación: El art. 28 de la LOE (tras la LOMLOE) prevé que, al final de cada curso de la ESO, el equipo docente emita un consejo orientador, que incluye una propuesta sobre la opción educativa más adecuada para el alumno.
La orientación académica y profesional adquiere especial relevancia en la ESO:
📖 Orientación académica y profesional — LOE
Explicación: La orientación académica y profesional se intensifica en los cursos en que el alumnado debe tomar decisiones (elección de optativas e itinerarios, continuidad en Bachillerato o FP), ayudándole a decidir de forma fundamentada.
Según el art. 71 de la LOE, la atención a la diversidad del alumnado tiene como finalidad:
📖 Art. 71 LOE
Explicación: El art. 71 de la LOE dispone que las Administraciones adoptarán las medidas necesarias para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional, así como los objetivos generales establecidos.
El principio de 'inclusión educativa' que orienta la atención a la diversidad implica:
📖 Principio de inclusión — LOE/LOMLOE
Explicación: La LOMLOE refuerza el principio de educación inclusiva: la atención a la diversidad busca garantizar el acceso, la participación, la permanencia y el progreso de todo el alumnado, preferentemente en entornos ordinarios y atendiendo a sus necesidades.
El Plan de Acción Tutorial (PAT) de un centro es:
📖 Plan de Acción Tutorial — proyecto educativo de centro
Explicación: El Plan de Acción Tutorial recoge la organización y planificación de la tutoría en el centro: objetivos, actuaciones con el alumnado, las familias y el equipo docente, e se integra en el proyecto educativo.
Entre las funciones del tutor de un grupo de Secundaria NO se encuentra:
📖 Funciones del tutor — normativa de centros
Explicación: Aprobar normativa educativa autonómica no es función de un tutor: corresponde a las Administraciones. El tutor coordina la evaluación, orienta al alumnado y mantiene la relación con las familias y el equipo docente.
La evaluación psicopedagógica del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo es realizada, con carácter general, por:
📖 Evaluación psicopedagógica — departamento de orientación
Explicación: La evaluación psicopedagógica, base para determinar las necesidades y los apoyos, la realiza el orientador o los servicios especializados de orientación, en colaboración con el profesorado y la participación de las familias.
La acción tutorial, además del alumnado, se dirige a coordinar:
📖 Acción tutorial — LOE art. 91
Explicación: La acción tutorial articula la relación del tutor con el alumnado, con las familias y con el conjunto del equipo docente del grupo, garantizando la coherencia del proceso educativo y la coordinación de la evaluación.
Conforme al Art. 22 de la LOE, la Educación Secundaria Obligatoria comprende:
📖 Art. 22 LOE (LO 2/2006)
Explicación: El Art. 22 LOE establece que la ESO comprende cuatro cursos, que se seguirán ordinariamente entre los doce y los dieciséis años de edad.
Según el Art. 4 de la LOE, la enseñanza básica es:
📖 Art. 4 LOE
Explicación: El Art. 4 LOE dispone que la enseñanza básica es obligatoria y gratuita para todas las personas; comprende diez años de escolaridad, desarrollándose de forma regular entre los 6 y los 16 años de edad (Primaria y ESO).
El Art. 2 de la LOE recoge, entre los fines del sistema educativo, principalmente:
📖 Art. 2 LOE
Explicación: El Art. 2 LOE fija como fin esencial el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos, junto con la educación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales y la igualdad.
Según el Art. 6 de la LOE, el currículo se define como:
📖 Art. 6 LOE
Explicación: El Art. 6 LOE define el currículo como el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas en la ley.
Conforme al Art. 26 de la LOE, uno de los principios pedagógicos de la Educación Secundaria Obligatoria es:
📖 Art. 26 LOE
Explicación: El Art. 26 LOE establece que en la ESO se prestará especial atención a la atención a la diversidad del alumnado, a la atención individualizada, a la prevención de las dificultades de aprendizaje y a la puesta en práctica de mecanismos de refuerzo.
Según el Art. 74 de la LOE, la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales se rige por los principios de:
📖 Art. 74 LOE
Explicación: El Art. 74 LOE establece que la escolarización del alumnado con NEE se regirá por los principios de normalización e inclusión, asegurando su no discriminación y la igualdad efectiva en el acceso y permanencia en el sistema educativo.
El Art. 1 de la LOE incluye entre los principios del sistema educativo:
📖 Art. 1 LOE
Explicación: El Art. 1 LOE recoge, entre sus principios, la orientación educativa y profesional de los estudiantes como medio necesario para el logro de una formación personalizada que propicie su desarrollo integral.
Según el Art. 91 de la LOE, entre las funciones del profesorado se encuentra expresamente:
📖 Art. 91 LOE
Explicación: El Art. 91 LOE enumera las funciones del profesorado e incluye la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
Conforme al Art. 121 de la LOE, el proyecto educativo del centro:
📖 Art. 121 LOE
Explicación: El Art. 121 LOE establece que el proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación, e incorporará la concreción de los currículos y el tratamiento transversal de la atención a la diversidad.
Según el Art. 127 de la LOE, corresponde al Consejo Escolar del centro, entre otras competencias:
📖 Art. 127 LOE
Explicación: El Art. 127 LOE atribuye al Consejo Escolar, entre otras, la competencia de evaluar y participar en la aprobación del proyecto educativo, del proyecto de gestión y de las normas de organización y funcionamiento del centro.
De acuerdo con el Art. 132 de la LOE, una de las competencias del director del centro es:
📖 Art. 132 LOE
Explicación: El Art. 132 LOE atribuye al director, entre otras competencias, ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa y ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
Conforme al Art. 130 de la LOE, en los centros se constituyen, para la organización de las enseñanzas:
📖 Art. 130 LOE
Explicación: El Art. 130 LOE prevé que las Administraciones educativas regularán el funcionamiento de los órganos de coordinación docente (como los departamentos), fomentando el trabajo en equipo del profesorado.
Según el Art. 3 de la LOE, la Educación Secundaria Obligatoria:
📖 Art. 3 LOE
Explicación: El Art. 3 LOE ordena las enseñanzas del sistema educativo y establece que la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria constituyen la enseñanza básica.
⚠️ Preguntas basadas en textos legales oficiales y verificables (LOE (LO 2/2006) · LOMLOE · RD 217/2022). Verifica siempre la normativa vigente y la convocatoria oficial en el
BOE.