Test: Currículo de ESO y Bachillerato (LOMLOE) — Profesor de Secundaria | 25 preguntas
Practica la ordenación del currículo de Secundaria conforme a la LOMLOE (LO 3/2020) y sus reales decretos de desarrollo: estructura de la ESO y el Bachillerato, competencias clave, Perfil de salida del alumnado y elementos del currículo.
¿Cuál es la ley orgánica que reforma el sistema educativo y se conoce como LOMLOE?
📖 LO 3/2020, de 29 de diciembre (LOMLOE)
Explicación: La LOMLOE es la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que modifica la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE). No la deroga: la reforma.
¿Cuántos cursos comprende la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)?
📖 Art. 22 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: La ESO comprende cuatro cursos académicos. Se cursa ordinariamente entre los 12 y los 16 años de edad.
¿Cuántos cursos tiene el Bachillerato?
📖 Art. 32 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El Bachillerato comprende dos cursos académicos. Forma parte de la educación secundaria postobligatoria.
El real decreto que establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la ESO es:
📖 RD 217/2022, de 29 de marzo
Explicación: El RD 217/2022, de 29 de marzo, establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la ESO en desarrollo de la LOMLOE. El RD 243/2022 hace lo propio con el Bachillerato.
¿Cuántas competencias clave recoge el Perfil de salida del alumnado en la LOMLOE?
📖 RD 217/2022 — Perfil de salida y competencias clave
Explicación: El Perfil de salida identifica ocho competencias clave: en comunicación lingüística, plurilingüe, matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), digital, personal social y de aprender a aprender, ciudadana, emprendedora, y en conciencia y expresiones culturales.
Según la LOMLOE, ¿qué es el «Perfil de salida» del alumnado?
📖 RD 217/2022 — Perfil de salida
Explicación: El Perfil de salida es la concreción de los principios y fines del sistema educativo referidos a la enseñanza básica: identifica las competencias clave que todo el alumnado debe haber adquirido y desarrollado al término de la enseñanza básica.
Tras la LOMLOE, además de las modalidades de Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales y Artes, ¿qué nueva modalidad de Bachillerato se introduce?
📖 RD 243/2022 — modalidades de Bachillerato
Explicación: El RD 243/2022 añade la modalidad de Bachillerato General a las tres modalidades preexistentes (Ciencias y Tecnología; Humanidades y Ciencias Sociales; Artes).
¿Qué título se obtiene al finalizar con éxito la Educación Secundaria Obligatoria?
📖 Art. 31 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: Quienes superen la ESO obtienen el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, único y que faculta para acceder al Bachillerato y a la Formación Profesional de grado medio.
En la LOMLOE, los contenidos del currículo se denominan:
📖 Art. 6 LOE (redacción LOMLOE) — elementos del currículo
Explicación: La LOMLOE sustituye los anteriores «contenidos» por los «saberes básicos»: conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia o ámbito. La LOMLOE elimina además los estándares de aprendizaje evaluables.
¿Qué elemento del currículo introduce la LOMLOE como contexto que el alumnado debe resolver movilizando saberes?
📖 RD 217/2022 — situaciones de aprendizaje
Explicación: Las situaciones de aprendizaje son situaciones y actividades que implican el despliegue por parte del alumnado de actuaciones asociadas a competencias clave y específicas, contribuyendo a su adquisición.
Las competencias propias de cada materia o ámbito que el alumnado debe poder desplegar se denominan:
📖 RD 217/2022 — elementos curriculares
Explicación: Las competencias específicas son los desempeños que el alumnado debe poder desplegar en actividades o situaciones cuyo abordaje requiere los saberes básicos de cada área, ámbito o materia. Se evalúan a través de criterios de evaluación.
Con carácter general, ¿a qué edad se inicia ordinariamente el primer curso de la ESO?
📖 Art. 22 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: La ESO se cursa ordinariamente entre los 12 y los 16 años, por lo que 1.º de la ESO se inicia con carácter general en el año natural en que se cumplen 12 años.
Las evaluaciones de diagnóstico de carácter censal e informativo en la ESO se aplican en:
📖 Art. 29 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 29 LOE prevé una evaluación de diagnóstico en 2.º de ESO (y el art. 21, en 4.º de Primaria), censal y con carácter informativo, formativo y orientador para los centros.
Tras la LOMLOE, ¿cuántas modalidades tiene el Bachillerato?
📖 RD 243/2022 / Art. 34 LOE
Explicación: Son cuatro: Ciencias y Tecnología; Humanidades y Ciencias Sociales; Artes; y la nueva modalidad de Bachillerato General que añade el RD 243/2022.
En las CCAA que no tienen lengua cooficial, las enseñanzas mínimas que fija el Gobierno requieren, como mínimo, ¿qué porcentaje de los horarios escolares?
📖 Art. 6 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 6 LOE establece que los contenidos básicos de las enseñanzas mínimas requerirán el 50 % de los horarios escolares en las CCAA con lengua cooficial y el 60 % en las que no la tengan.
¿A quién corresponde fijar los aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas?
📖 Art. 6 bis LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 6 bis LOE atribuye al Gobierno la fijación de los aspectos básicos del currículo (enseñanzas mínimas); las Administraciones educativas autonómicas establecen después su currículo.
Según la LOMLOE, la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de la ESO será:
📖 Art. 28.1 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 28.1 LOE dispone que la evaluación en la ESO será continua, formativa e integradora, atendiendo a la consecución de los objetivos y competencias de la etapa.
¿Qué materia centrada en valores e igualdad introduce la LOMLOE como obligatoria en un curso de la ESO?
📖 RD 217/2022 — currículo de la ESO
Explicación: El RD 217/2022 incorpora la materia Educación en Valores Cívicos y Éticos, que el alumnado debe cursar en alguno de los cursos de 3.º o 4.º de la ESO.
Los programas de diversificación curricular en la ESO pueden organizarse, con carácter general, a partir de:
📖 Art. 27 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 27 LOE prevé que los programas de diversificación curricular se desarrollen a partir del tercer curso de la ESO para el alumnado que lo requiera, con una organización distinta de áreas y materias.
El título de Graduado en ESO permite el acceso a:
📖 Art. 31 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 31 LOE establece que el título de Graduado en ESO faculta para acceder al Bachillerato, a la Formación Profesional de grado medio, a los ciclos de grado medio de artes plásticas y diseño y al mundo laboral.
En el currículo LOMLOE, los referentes para evaluar el grado de desarrollo de las competencias específicas son:
📖 RD 217/2022 — elementos del currículo
Explicación: Según el RD 217/2022, los criterios de evaluación son los referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado en relación con las competencias específicas.
La etapa de Educación Primaria comprende:
📖 Art. 18 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 18 LOE establece que la Educación Primaria comprende seis cursos académicos, que se cursan ordinariamente entre los 6 y los 12 años.
Excepcionalmente, el equipo docente puede decidir la obtención del título de Bachiller de un alumno con, como máximo:
📖 Art. 37 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 37 LOE permite que, excepcionalmente, el equipo docente decida la obtención del título de Bachiller con una materia no superada, siempre que se cumplan determinadas condiciones (sin abandono y con compensación de competencias).
Las decisiones sobre la promoción del alumnado de un curso a otro en la ESO se adoptan:
📖 Art. 28 LOE (redacción LOMLOE)
Explicación: El art. 28 LOE dispone que las decisiones sobre la promoción se adopten de forma colegiada por el equipo docente, atendiendo al grado de consecución de los objetivos y de adquisición de las competencias.
¿Qué real decreto establece la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato?
📖 RD 243/2022, de 5 de abril
Explicación: El RD 243/2022, de 5 de abril, establece la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato en desarrollo de la LOMLOE; el RD 217/2022 hace lo propio con la ESO.
⚠️ Preguntas basadas en textos legales oficiales (LOMLOE · RD 217/2022 · RD 243/2022). Verifica siempre la normativa vigente y la convocatoria oficial en el
BOE.